现代远程教育助推新农村建设的实践与探索

建设社会主义新农村，是党中央在新时期作出的一项重大战略决策，是建设小康社会、实现共同富裕的重大举措，是当前和今后一个时期的重要任务。如何找准远程教育工作与新农村建设的结合点，是摆在各级组织部门面前的一项重要任务。近年来，我市坚持把远程教育工作的开展与新农村建设有机结合起来，紧紧围绕新农村建设的目标任务，多措并举，扎实推进，形成了远程教育工作与新农村建设的良性互动。
一、主要做法
（一）发挥远程教育学习功能，提高党员干部综合素质。一是在政治学习方面，我市发挥远程教育形象直观、方便快捷等特点，及时向广大农村党员干部传达党的方针、政策，引导他们学习政治理论知识，增强党性观念，发挥先锋模范作用，切实提高基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力。在先进性教育活动期间，我市组织党员干部学习收看了《党章》、“三个代表”重要思想、党的先进性建设理论、中央关于建设社会主义新农村系列决策部署和农村先进性教育活动20小时必学内容，促进了活动的开展。
二是在精神文明方面，结合开展文明小康村创建活动，我市建立了集远程教育播放室、图书室、阅览室、文体活动室于一体的文化大院。普及文化常识，倡树文明新风，改变了党员干部和群众的精神面貌。大安镇牟屯村建立了远教小剧场，为农民群众播放喜闻乐见、健康向上的文艺节目，丰富了群众文化生活，促进了精神文明建设。
三是在技术培训方面，我市探索实行了分类分组培训模式，增强了培训的针对性和时效性。根据从事行业特点和学习爱好不同，分成了种植养殖、经营管理、就业技能等多个学习小组，因人施教、按需施教，最大限度地调动农村党员干部和群众的学习积极性，增强了培训效果。
（二）发挥远程教育教学辅导功能，促进教学成果转化。开展教学辅导是把理论知识转化为生产实践，把学习成果转化为现实生产力的重要途径。我市从市委党校、农业局、科技局等成员单位遴选出90名政治素质高、农村工作经验丰富、具有中级以上专业技术职称的技术人员组建了教学辅导队伍。根据专业类别分成党建理论、法律法规、农村政策、作物栽培等23个教学辅导组，建立了教学辅导联系点制度，每个小组联系一个终端接收点，每月到联系点进行教学辅导不少于2次。教学辅导小组根据终端接收点情况，采取举办技术讲座、专家答疑、现场示范等形式进行教学辅导。
在教学辅导工作中，做到了两个结合。一是集中培训与分散学习相结合，通过举办培训班、专家答疑、科技下乡、现场示范等方式，为党员干部群众提供政策、技术咨询，把远程教育理论知识转化为农民群众易接受、易了解的语言，增强远程教育效果。二是课堂学习与生产实践相结合，通过深入田间地头辅导、进村入户辅导、基地示范操作等，引导农村党员干部和农民群众把学到的知识应用到生产实践中，发挥出先进技术的作用。农业局农村政策辅导组发挥自身业务优势，在谷村镇两分店村对村“两委”成员和村民代表在农村土地承包、减轻农民负担等政策法规方面进行专题辅导，增强了政策观念和法律意识，促进了党的政策的贯彻落实。目前，两分店村已成为落实农村政策的样板点、农村经营管理工作的示范点。
（三）发挥远程教育信息传递功能，促进农民增收致富。远程教育站点开通互联网，就好像为农民群众致富安上了“千里眼”、“顺风耳”。我市依托远程教育网络搭建信息平台，有效解决了农民群众致富缺门路、缺信息、缺技术的问题，
一是搭建了致富信息平台。结合农村实际，有针对性地从网上下载农民群众关心的、急需的致富信息，打印成明白纸，发放到农民群众手中，最大限度地满足学习需要。小孟镇苏户村利用远程教育设备下载了《冬枣的管理技术要点》，组织农民集中收看，提高了科技致富水平。2006年，这个村冬枣种植面积达到了100亩，加快了农业产业结构调整步伐。
二是搭建了市场信息平台。远程教育站点是市场信息的发布点，广大农民群众利用远程教育了解市场行情，发布销售信息，拓宽了致富渠道。颜店镇西嵫阳村建立了自己的网站“江北第一村嵫阳苗木产业公司”，网站有嵫阳简介、苗木展示、苗木价格、招商引资、在线订单、联系方式等多个栏目，外地客商从网上就能方便地查询苗木销售信息、订购苗木。通过开设网站，提高了嵫阳苗木的知名度，促进了苗木产业的快速膨胀，现已辐射到周边的张海、孟村、红庙等50多个村，有3000余户、1万多人从事苗木产业。去年这个村苗木销售总收入达到1000余万元，农民人均纯收入达到6800余元。
三是搭建了技术信息平台。镇、村管理员积极利用网络查找和下载实用技术，组织党员干部和群众学习收看，提高了科技致富水平。漕河镇蔡桥村党支部书记赵开生在收看《大蒜间作夏白菜栽培新技术》后受到了启发，认为这项技术提高了土地利用率，增加了经济效益。他从市蔬菜办邀请了技术专家，举办了培训班，在全村推广这项技术，全村夏白菜面积从300亩发展到了600余亩，取得了良好的经济效益。
（四）发挥远程教育教学基地功能，强化示范引导作用。我市在市区建立了农高园、市委党校、蔬菜办３个教学基地，在各镇建立了９个教学实践基地。基地管理员组织当地的种养大户、致富能手传授农业科技知识和致富经验，用身边的事教育引导身边的人，强化示范带动功能，拉近了农民与科技的距离。颜店镇蒿庙村建立了桑蚕养殖基地，这个村利用远程教育设备学习了桑蚕养殖新技术，在技术人员的指导下作了对比试验，结果显示，采用新技术养殖的万头蚕产茧量比以前增加了5%。仅此一项，该村每年就可增加收入5万余元。去年以来，全市教学实践基地共培训农村党员干部和群众1600多人次，培训远程教育管理员700多人次，有300多人学到了1－2项技术，增强了科技致富能力。
二、取得的成效
（一）加强了农村基层党组织建设。建设社会主义新农村离不开一个有力的党支部。远程教育是提高农村党员干部综合素质的培训点。通过远程教育,广大农村党员干部更深入地掌握了党的农村政策，了解党的知识、党对农村基层组织和党员的要求，增强党的基层组织的凝聚力、战斗力，提高党员的“双带”能力。
（二）促进了农村精神文明建设。农村精神文明建设是社会主义新农村建设的重要内容，是不可或缺的重要组成部分。乡风文明、村容整洁，就是农村精神文明建设的内容，是农村良好社会风貌的具体表现。要实现这些目标，就必须对群众进行教育和加强引导。现代远程教育为农村党员干部和群众开办了一所自己的“学校”。农民群众通过收看远程教育节目，在潜移默化中改变了农村祖祖辈辈沿续下来的传统生活方式，自觉参与各项有益身心健康的娱乐活动，以寓教于乐的形式，让农民们从赌博等陋习中解脱出来，倡导健康文明、积极向上的生活方式，营造了健康、文明、和谐、有序的社会主义新农村氛围。
（三）促进了农村生产发展。建设社会主义新农村，必须坚持以经济建设为中心。经济是基础，没有农村经济的大发展，没有农民收入的稳步提高，新农村建设变成为无水之源。农村党员干部现代远程教育发挥其信息量大、覆盖面广、方便快捷、生动直观等优势，顺应了知识化、信息化的发展趋势，加快了农业产业结构调整步伐，拓宽了致富渠道，促进了农村经济发展。2006年，我市建成50多个瓜菜、养殖专业村，规模以上龙头企业发展到60家，辐射带动种植基地300万亩，规模养殖4000万只（头），带动农户6万户。全市80%的农产品和70%的农户进入产业化经营。
三、应注意的问题
建设社会主义新农村，是党中央审时度势、从全面建设小康社会的全局出发作出的重大战略决策，是落实科学发展观的重大历史任务。这个历史任务，既是对远程教育的一个考验，同时也给了远程教育一个发展机遇，为发挥远程教育作用提供了更大、更广阔的平台。在工作中，要注意把握以下几点：
一是要深刻认识开展现代远程教育的重大意义。开展农村党员干部现代远程教育，就是把对农村党员干部和农民群众的教育手段载体化、教育方式制度化、教育内容经常化。这是顺应信息化时代的要求，培养具有“双带”能力的农村党员干部，培育新农民的迫切需要。体现了党中央对农村党员干部和农民群众的“真正重视、真情关怀、真心爱护”。要始终把开展现代远程教育作为提升农村党员干部素质的素质工程来抓，作为推动我市农村经济社会发展的基础工程来抓，作为推进建设社会主义新农村伟大目标的创新工程来抓。
　 二是要加强站点的教学组织与管理。要利用远程教育站点搞好农村党员干部的培训，保证农村党员干部学的进、学得懂、会运用，成为新农村建设的助推器。要注意把集中学习培训与个性化学习培训结合，安排上要有充足的时间和适用的教材，要把课堂学习与基地实践辅导、田间地头辅导结合起来，切实帮助农民把所学与所用结合起来，为农村的生产发展提供有力支持。
三是要加大对现代远程教育的宣传。现代远程教育是一项复杂的系统工程，需要全社会关心与支持。在建设社会主义新农村伟大进程中，要继续通过电视、报刊、互联网等媒介，广泛宣传开展农村远程教育的意义，宣传远程教育在建设社会主义新农村中的重要作用，营造远程教育与新农村建设双频共振、良性互动的良好氛围。